مصباح

????????????

◀️مسئولین کوچک و مدیران بزرگ ▶️

⭕️متاسفانه روز به روز  با سیاست نخبه زدائی ،حوزه از بزرگان خالی می‌شود 

⭕️حوزه نتوانسته نیروهایش را برای تدبیر امور مورد نیاز خود نگهداری کند لذا اکثر نیروهای کارآمد برای غیر حوزه کار می‌کنند و با ادامه این رویه دیگر نیروی مفیدی برای حوزه نخواهد ماند و حوزه ای که بخواهد با نیروهای ضعیف علمی ،مدیریتی ، اخلاقی اداره شود محکوم به زوال و نابودی خواهد بود …

⛔️مسئولینی که از نظر علمی ، فکری ،شخصیتی از قد و قواره کوتاهی برخوردار باشند طبیعتا نیروهایی که از خودشان بالاتر و بزرگتر هستند را نمی‌بینند و نمی‌شناسند و چنانچه ببینند و بشناسند نیز به کارگیری نمی‌کنند چه اینکه در کنار آنها احساس حقارت و کوچکی می‌کنند 

⭕️در  موارد زیادی نیز نیروهای کارآمد از مصادر امور حذف شده و یا به حاشیه رانده شده اند 

✳️مدیران مدارس علمیه 

✳️اساتید توانمند 

✳️کادر اداری دلسوز 

✳️مبلغین کارآمد 

و…

⭕️متاسفانه روز به روز خوبان می‌روند و مسئولین کوتاه قد ، رفقای کوتاه قدتر از خود را به کار می‌گیرند 

⛔️یکی را به بهانه انقلابی نبودن 

⛔️یکی را به بهانه همسو نبودن 

⛔️یکی را به بهانه دو شغله بودن 

و… حذف می‌کنند 

❇️عده ای از مدیران و کارمندان و اساتید نیز 

◀️ به خاطر سیاست‌های مضر ابلاغی 

◀️سلیقه محوریهای مدیر و معاونین مرکز 

◀️بی عدالتی در پرداختیها (حقوق مدیر مدرسه کمتر از خادم مدرسه و کارمندان مرکز )

◀️بی مهریهای زیاد از طرف کارمندان مرکز و ….

از خدمت به حوزه و طلاب انصراف می‌دهند 

*⃣نمونه اخیر آن حجت الاسلام والمسلمین بابایی مدیریت مدرسه عباسقلی خان ، انقلابی ، جوان ، کارآمد 

⛔️از مدیریت مدرسه کنار رفت یا به عبارتی با شرایطی که مرکز ایجاد کرد او را کنار گذاشت .

*⃣علیرغم روحیه سازگاری و تعامل حداکثری این بزرگوار و تلاش‌های شبانه روزی او برای تعامل با مسئولین و اصلاح شرایط نامطلوب ، آنچه در سنگ سلیقه مسئولین فرو نرفت ، میخ تلاش‌ها و صبوریهای یک نیروی نخبه انقلابی بود …

⭕️قبل از این نیز افرادی چون حجت الاسلام والمسلمین فردوسی پور به بهانه اشتغال در مرکز از مدیریت مدرسه کنار گذاشته شد در حالی که در همان زمان آقای ایزدی و اسفندیاری با وجود مشغولیت در مرکز مدیریت مدرسه را هم داشتند …

*⃣در کادر اداری نیز افرادی چون حجت الاسلام والمسلمین مقدادی با بیش از بیست و پنج سال سابقه حضور در حراست حوزه در راهرو مرکز با تحقیر تمام حذف میشود در حالی که در سخت‌ترین التهابات با مدیریت هوشمندانه حوزه را ایمن نگه داشته بود و با روابط گسترده با دستگاه‌های امنیتی اشراف کامل به ضعفها و قوتها داشت (منکر برخی انتقادات به ایشان نیستیم)

⛔️لیکن امروزه حراست حوزه از ضعف رابطه با مجموعه ها رنج می‌برد تا جایی که در حادثه شهادت دو روحانی عزیز در حرم مطهر تا  مدتها حتی فیلم حادثه را به ایشان تحویل نداده بودند 

(منکر برخی نقاط قوت و خدمات ایشان نیستیم)

⛔️این همه بی عدالتی و تبعیض مدیران مدارس را به ستوه آورده ، وقتی سفره دلشان را باز می‌کنند صحبت از خون دل خوردن و دعا کردن برای ایجاد فرج در این نوع مدیریت است …

⭕️شورای عالی تا کی قرار است در برابر این رویه ها سکوت کند و شاهد سرمایه سوزیهای حوزه باشد ؟؟؟؟؟

????????????

✍? موجودات فرازمینی در قرآن

? در بررسی آیات قرآن کریم با آیه هایی مواجه می شویم که احتمال حضور موجودات فرا زمینی را افزایش می دهد، به عنوان مثال خداوند متعال می‌فرماید: «وَ مِنْ آياتِهِ خَلْقُ السَّماواتِ وَ الْأَرْضِ وَ ما بَثَّ فيهِما مِنْ دابَّةٍ وَ هُوَ عَلى جَمْعِهِمْ إِذا يَشاءُ قَديرٌ؛[سوره شوری، آیه۲۹] و از آيات او آفرينش آسمان‌ها و زمين و آن چه از جنبندگان در آن‌ها منتشر نموده، می باشد و او هرگاه بخواهد بر گردآورى آن‌ها تواناست.»

? علامه طباطبائی در  تفسیر آیه می‌نویسد: از ظاهر آیه برمی ‏آيد كه در آسمان ها نيز جنبندگانی هست و اين كه بعضی از مفسرین جنبندگان آسمان را به ملائكه تفسير كرده ‏اند، صحيح نيست؛ زيرا آيه شريفه مطلق است، و نمی‏ شود بدون دليل آن را مقيد به يک نوع جاندار كرد. همچنین اصولا اطلاق كلمه دابة بر فرشتگان معهود نيست.

? موجودات فرازمینی در روایات

? امیرالمومنین علیه السلام می فرمایند: «این ستارگانی که در آسمان هستند شهرها (و آبادی هایی) همچون شهرهای زمینند، هر شهری از آن ها با ستونی از نور (با شهرهای دیگر) پیوسته است.»

??????????.

 ✍️ کارکرد تولید ‌مثل، یکی از کارکردهای زیست‌شناختی خانواده است که همواره بقای جوامع و به طور کلی، بقای نسل بشر را تضمین کرده است. …

 به دلیل تغییرات عمیق ناشی از انقلاب علمی و صنعتی در مغرب‌زمین و همراه با گسترش دانش و ابزار کنترل بارداری ـ که به تفکیک این دو کارکرد از یکدیگر انجامید ـ ، کارکرد تولید مثل طی دو قرن گذشته، دچار نوساناتی شد. برای نمونه در انگلستان، ازدواج‌هایی که عقدشان در حدود سال ۱۸۶۰م، بسته شده بود، به طور متوسط شش فرزند به بار می‌آورْد، در حالی که تنها دو نسل بعد، این رقم به دو فرزند کاهش یافت.  
? آن بخش از متون دینی كه به تداوم نسل اختصاص یافته است، به این كاركرد نیز اشاره دارد. 

پیامبر_اکرم_(ص) کسانی را كه ازدواج نمی‌کنند تا فرزنددار نشوند، يكي از چهار گروهي مي‌داند كه خداوند، آنان را نفرين كرده و فرشتگان آمين مي‌گويند.  

 ? بخش دیگری از متون، به مسئلۀ افزایش امّت پیامبر(ص) اشاره کرده‌اند. 

  عبد الله بن سنان از امام_صادق_علیه_السلام نقل می‌کند که فرمود: 

 مردی نزد پیامبر_اکرم_(ص) آمد و گفت:

 ای پیامبر خدا! دخترعمویی دارم که جمال و ظاهر و دینش رضایت‌بخش است؛ امّا نازاست. 

? پیامبر صلی الله علیه و آله فرمود: 

«با او ازدواج نکن….». 

فردا هم مردی نزد پیامبر صلی الله علیه و آله آمد و همان سخن را گفت. 

?پیامبر فرمود: «[اگر ناچار شدی] با زنی که زایا باشد ازدواج کن، حتّی اگر زیبا نباشد؛ زیرا من فردای قیامت، به فراوانیِ شما امتم در برابر امّت‌های دیگر می‌بالم».

▫️ در این بخش از روایات، از مردم خواسته شده است که ازدواج کنند و زنان زایای نازیبا را بر زنان زیبای نازا ترجیح دهند، تا امّت پیامبر صلی الله علیه و آله افزایش یابد.   

? عباس پسندیده، رضایت زناشویی،‌  ص ۶۰

??????????

✍?تبدیل جنگ ابزار به جنگ افکار 

?در عصر حاضر جنگ ابزار به جنگ افکار تبدیل شده و دشمن با گسترش ناامنی روانی به‌دنبال اجرای برنامه‌های خود است. در بحث غفلت از جنگ نرم که رهبر معظم انقلاب در جلسه اخیر خودشان با نخبگان به آن اشاره کردند، چند نکته حائز اهمیت است. یکی از مهم‌ترین اهداف دشمن در حوزه جنگ نرم مأیوس کردن و ناامید‌سازی مردم و مسئولان است. 

⭕️این مأیوس کردن منجر به نوعی اختلال روانشناختی به نام «درماندگی آموخته شده» می‌شود که با بمباران اطلاعاتی اخبار جعلی و پیام‌های منفی بزرگنمایی مشکلات و سانسور کردن موفقیت‌ها و پروپاگاندای سیاه رسانه‌ای همراه است.

?این اختلال روان‌شناختی در نهایت منجر به تقویت روحیه «ما نمی‌توانیم» در ملت‌ها می‌شود.

? باتوجه به اینکه فضای مجازی در ایران فضایی رها شده، بی‌ضابطه و بی‌قانون است، دشمن از این فضا سوءاستفاده می‌کند و عوامل دشمن در داخل کشور نیز از این رها شدگی برای رسیدن به اهداف خود بهره می‌برند. در واقع دشمن می‌خواهد نخبگان را از ساختن وطن خود مأیوس سازد. برای مقابله با گسترش این تفکر باید بدانیم اکنون در چهار حوزه آماده شویم که عبارتند از قدرت سخت، قدرت نرم، قدرت هوشمند و قدرت هنرمندانه. رهبر فرزانه انقلاب نیز در این زمینه فرمودند: «از ابزار هنر برای تأثیرگذاری استفاده شود.» در عصر حاضر بازوی پیاده‌‌سازی این قدرت‌ رسانه‌ها و اپلیکیشن‌های مجهز به هوش مصنوعی هستند.
✍سید علیرضا آل داوود

???????????

✍?انسان دو نوع معلم دارد:

?آموزگار

?روزگار

هرچه با شیرینی از اولی نیاموزی،

دومی با تلخی به تو می آموزد.

♦️اولی به قیمت جانش، 

♦️دومی به قیمت جانت